项目

负责人

主要内容

一项

安全技能

目的：在学生普遍急需普及培训的安全技能中，心肺复苏列第一位,通过参加此项培训，让学生学习和了解急救知识及技能，树立安全意识，正确应对突发急症。

措施：

1、理论讲述心肺复苏的重要性，向参加培训的学生详细讲解心肺复苏的基本原则、方法与步骤。

2、理论授课结束后，将同学进行分组，结合理论授课的内容进行现场模拟演示教学，手把手指导同学规范操作， 做到人人过关。

一次

职业体验

目的：通过职业体验活动，指导学生了解不同职业的特点和人才需求及发展动态，逐渐梳理清楚个人的职业倾向，做好生涯规划，指导当前选科选考。

主要措施：1.学校进一步发动家委会和校友会，在原有基础上提升校级学生职业体验基地规模与品质，给学生搭建更丰富的职业体验平台。

2.每学期利用寒暑假、国庆小长假和中高考放假期间，以MT自主设计组织为主，组织基础年级学生参与职业体验至少5个工作日，每名学生基于职业体验对所在单位或部门提出发展建议，并以小组为单位，形成职业体验报告。

3.各MT特色课程中，要求每学期征集家长资源开设职业探究类课程不少于5课时。

一次

学术研究

目的：为全面提高学生学术素养，使高中学生提前体验“研究生教育”，在导师的指导下进行课题研究，使学生在提升学术素养的同时，也得到科学研究方法和科学研究态度的熏陶；同时也感知自己的兴趣爱好，了解未来专业方向。

措施：

1.分年级实施。

2.在各年级内以各校外实践基地为单位分小组进行，各小组进度由校内负责导师具体跟进。

3.学生利用高二学年度一年左右时间，在基地导师指导下，全面体验选题、开题、科学研究、结题、学术论文撰写的科学研究全过程，参与各基地的学术会议、科学考察等实践活动。

一次

活动策划

目的：为全面培养并提高全校学生卓越的领袖气质，培养学生独立自主的思维能力与实践能力，提高学生的领导力与协作意识，为学生未来的职业选择与生涯规划打下基础，要求全校学生每学期至少从以下活动中选择一项参加。

措施：

1.微团队层面：自主策划、组队并实施一次校级学生活动的海选活动；或微团队内以宿舍、自主学习小组等单位开展的特色学生活动。

2.MT层面：自主策划、组队，在导师的指导下实施一次MT团队的特色学生活动，如MT团队、特色讲座、志愿服务、职业体验、社会实践等。

3.学校层面：自主策划，在团委的指导下实施一次面向年级或全校学生的学生活动。

4.其他层面：自主策划、组队，在社团指导教师或团委的指导下实施一次面向全市或全国的学生活动

一次

民主议案

目的：为提高全校学生自主管理、参与学校管理、贡献学校发展的意识，积极拓展学生参与学校民主管理的渠道，加快校园民主建设进程，要求全校学生每学期至少从以下活动中选择一项参加。

措施：

1.积极配合本团队民主委员的工作，按时参加民主民意研讨会，积极参与讨论，每次会议针对本团或学校发展的一个问题进行研究，集体研究后初步形成一份民主草案，上交给民主议事委员会。

2.积极参与民主议事委员会发起的民意征集和民意调查活动，发出自己的声音。

3.积极参加校级学生代表大会，参加民主议案的讨论与修订。